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[열린 인문학] <마르셀 모스 ‘증여론’#1 선물과 호혜성> |
최고관리자 |
2022-01-06 |
2436 |
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[고전을 통해 본 우리의 삶] 도산에서 퇴계를 만나다 |
최고관리자 |
2021-12-27 |
2390 |
| 209 |
[중·고등학교 인문학 교육 프로그램] 생텍쥐페리의 <어린왕자> 읽기 |
최고관리자 |
2021-12-22 |
2409 |
| 208 |
[고전을 통해 본 우리의 삶] 『동경대전』을 통해 본 현대인의 삶 |
최고관리자 |
2021-12-14 |
2314 |
| 207 |
[고전을 통해 본 우리의 삶] 키에르케고어의 『불안개념』을 통해 본 현대인의 삶 |
최고관리자 |
2021-12-14 |
2449 |
| 206 |
[인문독서 아카데미-의성군립도서관] 서예를 통한 즐거움 |
최고관리자 |
2021-11-25 |
2382 |
| 205 |
[인문독서 아카데미-의성군립도서관] 다양한 가족들의 모습과 행복한 관계 맺기 |
최고관리자 |
2021-11-25 |
2429 |
| 204 |
[범어도서관 중장년 ·노년층 인문학] 초기불교 명상의 주요 요인들 |
최고관리자 |
2021-11-25 |
1958 |
| 203 |
[범어도서관 중장년 ·노년층 인문학] 결투와 명예, 그리고 예절 |
최고관리자 |
2021-11-25 |
1770 |
| 202 |
[인문독서 아카데미-의성군립도서관] 티벳 사자의 서 그리고 노년기 삶의 통찰 |
최고관리자 |
2021-11-25 |
2432 |
